lemarko / Образование, наука
В книжных и канцелярских магазинах сразу в нескольких крупнейших городах России, в том числе в столице Сибири, прошло масштабное голосование, которое определило самое любимое образовательное учреждение Новосибирска. Инженерный лицей НГТУ стал победителем акции «Голосуй за любимую школу». Директор лицея получила годовой запас ярких и полезных канцелярских товаров Post-it® и Scotch® для своих учеников.
Общественная аккредитация программ профессионального образования должна выяснить, достаточны ли качество программ и уровень преподавания по программе для того, чтобы в нужной степени подготовить выпускников к профессиональной деятельности.
Разработана новая методология рейтингования образовательных учреждений профессионального образования
Методология рейтингования образовательных учреждений профессионального образования разработана в рамках реализации Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы для развития системы оценки качества образования и востребованности образовательных услуг
В рамках ФЦПРО 2011-2015 формируется Общероссийский регистр организаций в сфере независимой оценки к
Общероссийский регистр организаций в сфере независимой оценки качества образования и аккредитации (ОРРО) представляет собой структурированную базу данных организаций, осуществляющих экспертизу в сфере качества профессионального образования и общественной (общественно-профессиональной) аккредитации.
Основными целями применения независимой оценки результатов образования являются получение и анализ достоверной информации о состоянии качества образования и качества российского образования в целом.
Внедрение (апробация) моделей общественной оценки и аккредитации программ профессионального образова
В решении проблемы повышения качества образования ключевое значение имеет его оценка. При этом понятие «качество образования» относится и к образовательным услугам как продукту, и к образовательному процессу.
В проекте Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» предложено сведения о результатах общественной (общественно-профессиональной) аккредитации образовательного учреждения или научной организации рассматривать при государственной аккредитации.
43 модели по развитию государственной и общественной оценки деятельности образовательных учреждений проходят внедрение (апробацию) в течение 2012 года.
Независимая внешняя оценка качества профессионального образования – это прежде всего оценка уровня знаний выпускников, тех компетенций, которыми обладает молодой специалист, готовый прийти на рынок труда.
Соответствие подготовки квалифицированных специалистов потребностям рынка труда затрагивает интересы не только абитуриентов и работодателей. Оно касается государства, которое финансирует подготовку специалистов, оно касается и образовательного учреждения, которое, чтобы оставаться активным игроком рынка образовательных услуг, должно ориентироваться на актуальные запросы рынка труда.